El turismo: un pilar que necesita profesionales
Hablar de turismo en la Comunidad Valenciana es hablar de uno de los pilares fundamentales de su economía, de su proyección internacional y de su identidad como destino. Sin embargo, pocas veces se pone el foco en el elemento que sostiene silenciosamente este sector: la formación de sus profesionales.
Formación que se ve amenazada.
La formación en turismo, integrada en la familia profesional de Hostelería y Turismo, es un modelo eficaz, alineado con el sector y con resultados contrastados en empleabilidad. Sin embargo, este sistema consolidado se enfrenta ahora a una serie de decisiones que plantean la desactivación de ciclos formativos clave.
Lo que se está planteando no es un ajuste menor, sino la eliminación de titulaciones directamente vinculadas al tejido productivo: Gestión de Alojamientos Turísticos, Agencias de Viajes y Gestión de Eventos o Guía, Información y Asistencias Turísticas, entre otras. Ciclos con alta demanda, con inserción laboral contrastada y con una conexión directa con las necesidades reales del sector.
Resulta difícil de entender que, en un contexto donde el turismo sigue siendo uno de los motores económicos de la Comunidad Valenciana, se opte por reducir precisamente la formación que lo sustenta. Más aún cuando se trata de enseñanzas que no solo funcionan, sino que han demostrado su eficacia como vía directa de acceso al empleo.
Estas medidas de recorte no solo impactan en el ámbito educativo, sino que tiene consecuencias directas en la competitividad del destino, en la calidad del servicio y en la capacidad del sector para seguir creciendo.
En un momento en el que se habla de excelencia, sostenibilidad e innovación turística, reducir la formación especializada no es solo una contradicción: es un riesgo.
Centros afectados: un impacto real sobre el territorio
Los recortes en la oferta de Formación Profesional en turismo ya tienen consecuencias concretas.
En Elche, el IES Tirant lo Blanc se enfrenta a la desaparición del ciclo de Gestión de Alojamientos Turísticos (modalidad presencial) y del ciclo de Agencias de Viajes y Gestión de Eventos (modalidad semipresencial). Afectando al único centro en la provincia de Alicante que ofrece estos estudios en modalidad semipresencial.
En Benidorm, el IES Beatriz Fajardo de Mendoza vería afectado su ciclo de Agencias de Viajes y Gestión de Eventos.
En Muro de Alcoy, el IES Serra Mariola se vería afectado el ciclo de Guía, Información y Asistencias Turísticas, junto con la especialización en agencias de viajes, mientras que en Oliva (Valencia) en el IES Gregori Maians desaparece la oferta en Gestión de Alojamientos Turísticos.
Se trata de una reducción de la oferta que impacta directamente en el territorio, afectando tanto a destinos consolidados como a zonas donde el turismo es motor económico.
Respaldo del sector: una posición unánime
La preocupación trasciende el ámbito educativo. El tejido empresarial y las instituciones han mostrado un respaldo claro a la continuidad de estos estudios.
Entidades como la Asociación de Empresas Turísticas de Elche o Hosbec han manifestado la necesidad de mantener esta oferta formativa, destacando su papel en la formación de profesionales cualificados.
A este apoyo se suma un amplio número de empresas, asociaciones y administraciones locales —especialmente concejalías de Turismo y Educación— que han trasladado su compromiso con la continuidad de estos ciclos.
Docentes con experiencia real: más allá del aula
La calidad de la formación en turismo no se entiende sin el perfil de su profesorado.
Se trata de profesionales con experiencia directa en el sector: directores y directoras de hotel, agentes de viajes, guías turísticos, coordinadores de eventos o personal de compañías aéreas, que trasladan al aula una visión real, práctica y actualizada.
Ser docente en turismo implica ir mucho más allá de la enseñanza tradicional. Supone desarrollar proyectos, colaborar con empresas, participar en competiciones de talento y generar entornos de aprendizaje conectados con la realidad del sector.
Además, este profesorado está firmemente comprometido con la incorporación de nuevas tecnologías, metodologías innovadoras y modelos de aprendizaje adaptados a un entorno turístico en constante transformación.
Acciones para revertir la situación
Se están impulsando recogidas de firmas, intervenciones en medios de comunicación —incluidas entrevistas en televisión— y cartas de apoyo por parte de asociaciones empresariales, instituciones y entidades del sector turístico.
A ello se suma la coordinación entre centros educativos y profesorado, evidenciando una movilización conjunta que pone de relieve la importancia estratégica de la formación en turismo.
Se puede apoyar firmando la recogida de firmas presentada por los docentes de la Comunidad Valenciana vinculados con la formación de ámbito turístico. Firma aquí
Reducir la formación en turismo no es solo una cuestión educativa.